“全民抗战与红色文化普及”学术研讨会   暨全国高校红色文化研究联盟第三次会议综述

　　
        2025年10月12日，“全民抗战与红色文化普及”学术研讨会暨全国高校红色文化研究联盟第三次会议在河北保定召开。本次会议由河北大学主办，河北大学燕赵文化高等研究院、文学院及红色文艺与文化研究中心承办，并得到西柏坡纪念馆、陕西师范大学革命文艺与当代中国文化研究中心、黄冈师范学院湖北省大别山红色文化研究中心、江西科技师范大学中国共产党建军精神研究院等多家单位协办支持。来自北京师范大学、中国人民大学、北京外国语大学、山东大学、天津大学、陕西师范大学、上海大学、河南大学、西南大学、西北大学、山西大学、延安大学、山东师范大学、湖南师范大学、河北师范大学、天津师范大学、江西科技师范大学、黄冈师范学院、中国劳动关系学院、山东政法学院、徐州工程学院、晋中学院、石家庄学院、保定学院、河北省社会科学院、河南省社会科学院、西柏坡纪念馆和河北大学等高校与科研机构的90余位专家学者提交学术论文并参加会议。

　　在大会开幕式上，河北大学党委书记、燕赵文化高等研究院院长刘兵，陕西师范大学革命文艺与当代中国文化研究中心主任李继凯，江西科技师范大学党委副书记刘国云，黄冈师范学院党委常委、马克思主义学院党委书记余晚霞，西柏坡纪念馆副馆长段彦峰，以及河北大学燕赵文化高等研究院执行院长过常宝先后致辞。各位致辞领导或嘉宾一致强调了红色文化研究在新时代背景下的重要意义与发展前景，均表示大力支持红色文化研究，支持全国高校红色文化研究联盟的建设。李继凯教授特别提出建立“新红学”(红色文化学)或“边区学”的学术构想，为相关研究领域的拓展提供了新的思路。

　　接下来的大会主题发言环节由中国现代文学研究会会长、北京师范大学文学院教授、河北大学燕赵文化高等研究院首席专家刘勇主持，河北大学文学院田建民教授担任评议。

　　三个分会场的六场讨论，分别由黄冈师范学院马克思主义学院院长助理裴艳丽、石家庄学院文学与历史学院副院长杨丽娜、河北大学新闻传播学院教授田建平、湖南师范大学美术学院教授熊永松、河北师范大学文学院教授张清芳、石家庄学院文学与历史学院院长王锋主持，中国劳动关系学院文化传播学院院长王翠艳、河南大学文学院教授卢美丹、河北大学新闻传播学院教授张金凤、石家庄学院文学与历史学院教授张占杰、河北大学艺术学院教授赵然、河北大学文学院讲师人大博士马贵评议。与会者的发言围绕以下议题展开了深入讨论：
 

1.抗战文艺的历史经验与时代价值

　　河北大学文学院阎浩岗教授在大会主旨发言中指出，“现代”是一种区别于“古代”或“近代”的时间概念，也是一种区别于“旧传统”或“封建传统”的性质概念。“现代性”不仅包括资本主义现代性，也包括社会主义现代性。在中国，资本主义现代性和社会主义现代性均发源于五四前后，前者以个人(或个性)主义、人道主义为核心价值，后者则以阶级理念为核心，以无产阶级革命为手段，以共产主义实现为终极目标。他指出，社会主义现代性和资本主义现代性是至今仍然“活着”的现代化构想，二者有互相借鉴的一面，又有相互竞争乃至对立冲突的一面。他认为，抗战时期是两种成分并存的“现代性”真正在全国全面普及并取得决定性胜利、实现了全民“现代”启蒙的时期。这一空前的历史成就，应归功于中国共产党领导的各边区及抗日根据地所开展的卓有成效的红色文艺与文化活动。

　　陕西师范大学赵学勇教授在大会主题发言中，深入探讨了延安抗战文艺中“大众化”实践的历史经验及其当代转型。他指出，延安时期的“文艺大众化”不仅成功构建了特定的实践范式，其精神脉络更延续至今，实现了向“新大众文艺”的创造性转化。他强调，在当下推动文化繁荣、建设文化强国与构建中华民族现代文明的新征程上，重新审视与汲取延安文艺的成功经验，将为“新大众文艺”的创新发展提供宝贵的历史镜鉴与深层的精神资源。

　　河北省社会科学院语言文学研究所郑恩兵所长在大会主题发言中，系统阐述了1937至1943年间晋察冀文艺的历史路径与核心特征。他指出，晋察冀文艺植根于特殊的政治、军事、文化与地理环境，探索并形成了一条具有中国特色的中国共产党革命战争文艺发展道路。其在组织建设、美学风格、创作机制与传播方式等方面，均体现出鲜明的现实性、政治性、群众性与战斗性。郑恩兵强调，这些特征不仅塑造了晋察冀文艺的独特面貌，也为其后的文艺实践提供了清晰的源流轨迹与深层的历史逻辑。

　　上海大学文学院谭旭东教授在大会主题发言中，从性质演变、主题拓展、形式丰富及多门类艺术交融等多个维度，对抗战时期的儿童文艺进行了深入考察，揭示了其复杂而多元的发展面貌。谭教授指出，该时期涌现的大量儿童文艺作品，不仅在教育儿童、动员少年力量方面发挥了关键作用，更在鼓舞全民族抗战士气方面贡献卓著，从而历史性地完成了其时代赋予的文化使命。

　　河南大学卢美丹教授分析了鄂豫皖根据地文艺实践在革命文艺谱系中的独特价值，认为其实现了抗日宣传与民间审美趣味的有机融合，为革命文艺的大众化方向提供了早期实践范本。她呼吁学界加强对鄂豫皖革命文艺的整体性研究，以拓展革命文艺研究的区域视野。
 

2.抗战文艺作品的再阐释

　　山东大学文学院丛新强教授在大会主题发言中，以王鼎钧回忆录为研究对象，聚焦其中所呈现的抗战历史书写。他通过对“抗战”力量中“正统”与“边缘”的辨析、“抗战”环境中“难民”与“汉奸”的呈现、“抗战”时空中“流亡”与“教育”的交织，以及“抗战史”所蕴含的世界因素与延伸问题的多维度探讨，揭示出该回忆录不仅具有重要的文学价值，更构成一部完整的“抗战见证”。他指出，王鼎钧的写作以边缘而真实的叙事视角，为理解抗战历史提供了独特而深具启发意义的话语路径。

　　山东师范大学文学院的陈夫龙教授在大会主题发言中，系统分析了山东当代作家尤凤伟抗战小说的多重叙事特征，包括乡村大地的觉醒与民间力量的抗争、从快意恩仇到民族大义的升华历程，以及在极限情境中对生存理性与道义坚守的深刻描绘。他指出，尤凤伟在个人话语与历史话语的复杂交织中，构建了一部深植于民间土壤的抗战精神史诗，为中国抗战文学如何承载民族记忆、传承民族精神提供了重要的文学范本。

　　河北大学文学院马贵老师重新阐释了胡风提出的“抒情历史学”，着重分析其对“非诗”现象的批判与感性解放主张，指出胡风以“主观战斗精神”为核心的战时诗学，强调诗歌应通过抒情介入现实、唤醒主体意识，其思想对当下仍具启发意义。

　　河北大学文学院张伟老师聚焦抗战散文的三种叙事面向——记忆、歌颂与暴露，探讨其背后的叙事逻辑，认为这三种面向共同反映了战时群体对抗战历史的有意识建构。

　　河北大学文学院赵诗情老师以彭燕郊在抗战初期的自然诗作为案例，分析其中对“国土”意象的塑造与情感投射，探讨其在新诗发展过程中的美学价值与时代意义。

　　天津大学冯骥才文学艺术研究院杨毅老师从作家身份与文学资源等角度出发，探讨梁斌创作的独特性，指出在《在延安文艺座谈会上的讲话》影响下，“深入生活”的创作原则对其小说创作产生了重要影响。

　　天津师范大学教育学部程伟老师分析了梁斌前后期散文的文体特征与精神内涵，认为其作品融汇了中国古典美学的精神气质，为理解革命作家的审美取向与精神世界提供了新的路径。

　　石家庄学院文学与历史学院秦祎老师从丁玲在延安时期的文艺实践出发，探讨左翼文人在“工农兵”文艺方向下的转型路径，认为这一过程反映了革命政权在特定历史阶段对文化权力结构的重构。

　　山东政法学院王静老师通过细读红色经典文学作品，阐释了抗战叙事的多维特征。

　　晋中学院武兆老师通过解读《烽烟图》中的铁路景观，阐释了其作为抗战记忆载体与革命地理象征的多重意涵和独特价值。

　　上海大学文学院博士生阿米娜·阿布力米提以壮族作家磨金梅《红娃仔》为中心，指出其创作背景和叙事特征，认为该作拓展了抗战叙事的阐释空间。

　　河北大学文学院博士生石贺阳则以《风云初记》《村歌》为中心，探讨了孙犁女性书写与晋察冀乡村教育实践的互动关系。

　　河北大学文学院硕士生李元浩从个人记忆、历史记忆、文化记忆三个角度分析了刘绍棠抗战小说中的“运河情结”。
 

3.抗战文艺史料的整理与研究

　　河南大学文学院刘涛教授在大会主题发言中，依托新发现的老舍抗战时期新闻报道等一手史料，对老舍在该阶段的社会活动与文艺组织工作细节进行了补正。这一研究丰富了“抗战老舍”的历史形象，为后续研究者深入历史现场、还原作家生平提供了鲜活、直观而便捷的路径。

　　中国劳动关系学院文化传播学院王翠艳教授通过梳理“北平文艺青年协会”的历史轨迹，揭示了抗战前夕左翼文学主题由阶级向救亡转变的内在机制，呈现了文艺组织在时代转型中的回应与调整。

　　石家庄学院文学与历史学院张占杰教授以孙犁的鼓词佚文《蒋介石臭史》为例，分析了1940年代孙犁在民间文艺形式的创作实践与理论批评方面的探索，指出此类实践影响了孙犁的创作，对后世具有启发意义。

　　河南大学文学院杨希帅副教授将杨沫的“青春三部曲”视为一个“断裂的连续体”，通过细致梳理三部作品的写作、修改与出版过程，揭示了“五四”精神在“十七年”与“新时期”不同历史阶段的复杂呈现，指出“五四”与当代文学在杨沫的创作中形成了一种双向的互动关系。

　　河北师范大学文学院原帅副教授系统梳理了长征回忆录四个版本的篇目删减和文本修改情况，从组织生产、革命史观、叙事规范与审美形式等角度，分析了其背后所体现的意识形态建构机制及其对当代革命历史叙事的深远影响。

　　石家庄学院文学与历史学院王贺坤副教授梳理了西柏坡时期华北解放区货币统一的基本过程与特点，认为该历史实践为新中国的财政体制建设提供了重要经验。

　　河南社科院助理研究员张洪艳老师聚焦《雷雨》从东京公演到东北公演相关史实，从东北地区《雷雨》公演引发的理论争议角度切入，分析了《雷雨》东北演出的意义所在。

　　河北大学文学院博士生齐红媛对上海救亡演剧第二队的人员构成、活动轨迹与分裂原因等问题进行了考述，为该演剧队的材料进行了补正。
 

4.抗战文艺的生产与传播

　　河北大学艺术学院赵然教授认为《放下你的鞭子》具备抗战戏剧“母题”的典型特征，表现在国家、民族意识的建构，鞭子蕴含的压迫与反抗的意蕴、抗战戏剧母题的意象模式。她指出该母题的传播形成了三个圈层，跨越文化的界限，探讨了中国抗战戏剧母题的生成与传播逻辑。

　　河北师范大学文学院陈爱强教授系统梳理了《小兵张嘎》在海外传播的双重路径，以及西方学界对其阐释视角的历时演变。他指出，该作品的海外传播及研究的成就、缺憾，非常典型地体现西方学界对于中国红色经典作品认知的可能与阈限。

　　延安大学文学院侯业智副教授从故事生产、视觉再现与空间重塑三个维度，分析了抗战时期“狼牙山五壮士”故事的跨媒介叙事实践。他认为，这一实践形成了“想象型”、“实证型”与“符号型”三种叙事模式，并逐渐沉淀为革命历史叙事的一种经典范式。

　　保定学院信息工程学院马笑楠副教授聚焦于“十七年”时期“革命历史小说”的接受方式，重点探讨了当时的集体阅读活动如何通过情感层面的互动，参与并塑造了公众的革命历史记忆。

　　中国人民大学文学院博士后张欢从“进城”这一社会文化现象切入，剖析了1949至1976年间中国当代文学制度的形成机制，以及在此过程中城乡文艺格局的转型路径。

　　西北大学文学院博士生范瑞婵分析了“十七年”时期反特电影中女特务形象的塑造逻辑、历史流变及其所承担的政治功能。

　　河北大学艺术学院博士生祁琳从创作主体、创作内容与传播方式三个方面，论述了《冀中导报》在抗战时期如何有效地建构并传播民族意识。

　　河北大学新闻传播学院博士生吴倩探讨了在数字技术赋能背景下，冉庄地道战红色文化资源在创新转化过程中所取得的成效、面临的问题以及未来可能的发展路径。
 

5.党史党建与思政教育研究

　　西柏坡纪念馆副馆长段彦峰在大会主题发言中深入阐释了以“谦虚谨慎、艰苦奋斗、实事求是、一心为民”为核心的西柏坡精神，并探讨其在新时代背景下对继续走好“赶考”之路的启示意义。

　　黄冈师范学院马克思主义学院裴艳丽副教授从土地产权重构与政治认同建构的视角，分析了鄂豫边抗日根据地减租减息政策背后的经济动员逻辑，指出该政策体现了中国共产党将经济改革与政治动员有机结合的政治智慧。

　　河北省社会科学院北学研究院副秘书长郑建党梳理了明代忠谏名臣杨继盛的生平事迹，探讨其精神传统对近代中国共产党革命先驱产生的深远影响，并指出其在当代的价值与意义。

　　黄冈师范学院马克思主义学院胡中娟老师聚焦红色资源的思想政治教育功能，分析了当前高校思政理论课在运用红色资源过程中存在的问题、成因及相应的教学优化策略。

　　保定市民间文艺家协会执行副主席齐卫红以“齐氏家谱”为例，阐述了家风建设在传承红色文化与塑造价值认同中的独特作用。

　　湖南师范大学美术学院硕士生吴婷讨论了中国共产党早期组织机关刊物中的插图的表现手法、叙事目的和历史价值。
 

6.红色文艺的美学与艺术规律研究

　　河北大学艺术学院王刚副教授梳理了“十七年”时期河北革命题材电影音乐的创作历程，指出其呈现出探索、创作、创新三个阶段性特点，形成了地域色彩鲜明的音乐风格和结构特征，为中国电影音乐史研究作出重要贡献。

　　山西大学文学院高昕昱老师讨论了山西抗战民歌独特的叙事特征与情感认同，认为其对于战时情感的集体认同发挥了重要作用。

　　保定学院音乐舞蹈学院张凌菡老师以《中国人民解放军军歌》为例，探讨了郑律成作品的历史背景与时代意义。

　　河北大学艺术学院博士生金融以抗战时期晋察冀地区的土改歌谣为中心，从民间文艺与政治动员互动的角度，阐释了歌谣在农民革命主体性塑造过程中的文化功能。

　　湖南师范大学美术学院博士生蒋雨萱探讨了新时代抗战题材美术创作的创新路径与实践探索。

　　河北大学文学院硕士生史宇童结合阿多诺与本雅明的书信往来等资料，以断片思维为轴心，探究从创作到批评话语演进背后的深层逻辑。

　　河北大学文学院硕士生周雨婷从“介入”机制出发，考察部队剧社的“改制”与院校教员“下乡”现象，探讨文艺体制在战时转型中的实践逻辑。

　　河北大学文学院硕士生张紫涵聚焦抗战时期的文学评奖制度，分析其如何推动晋察冀文艺的大众化实践，揭示文艺政策与文学传播之间的互动关系。

　　西南大学文学院硕士生宋懿霏分析了在晋察冀经典剧目的生成过程中，“群众”概念所发挥的关键作用及其具体体现。

　　湖南师范大学美术学院硕士生张欣欣系统探讨了短视频赋能红色美术传播的内在逻辑、实践形态与优化策略。

　　湖南师范大学美术学院硕士生黄博涵以“狼牙山五壮士”等作品为例，分析了抗战美术中的英雄形象的生成与价值。

　　在纪念抗日战争胜利80周年的背景下，本次会议成功地将“全民抗战”与“红色文化普及”两大主题置于对话之中。会议围绕抗战文艺的历史经验与时代价值、抗战文艺作品的再阐释、抗战文艺史料的整理与研究、抗战文艺的生产与传播、党史党建与思政教育研究、红色文艺的跨学科研究等议题展开了深入而细致的研讨。不仅对抗战文艺进行了富于深度的“历史化”处理，也积极回应了其在当下的传承问题。会议体现了当前红色文艺研究的前沿水平，展示出该领域趋向精细化、纵深化的良好发展态势。

   （撰稿人：孙修让，河北大学文学院2023级中国现当代文学专业硕士研究生）